第二章 知识与数字化学习
2.1 知识与智慧
2.1.1 知识
知识是人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化地提炼、研究和分析的结果，能够精确地反映事物的本质。它来源于实践，经过加工提炼，又高于实践。
2.1.2 智慧
数据、信息、知识和智慧的相互关系
- 数据是现实世界客观事物的符号记录；
- 信息是经加工处理的、具有意义的数据；
- 知识是人们运用大脑 对获取或积累的信息进行系统化地提炼、研究和分析的结果，能够精确地反映事物的本质；
- 智慧是为了达到预定目标而运用知识解决问题的创新思维能力。
数据、信息、知识和智慧是逐渐递进的概念，前者是后者的基础和前提，后者是前者 的抽象与升华。
从数据到信息的转化，主要理解数据间的相互联系；
从信息到知识的转化，主要理解信息间的相互联系，发现和抽象其规律；
从知识到智慧的转化，主要理解和 应用知识原理与法则解决现实世界的问题。
2.2 数学化学习与创新
2.2.1 数字化工具与资源及其优势
1. 数字化工具与资源
数字化工具 是指能够采集、获取、检索、表示、传输、存储和加工多媒体数字化资源的设备装置。
按其功能不同，数字化工具可发为以下几种：
- 数据采集（模数转换）工具
- 信息获取工具
- 数字化可视表达工具
- 信息通信交流与传输工具
- 信息存储工具
- 信息加工工具
- 三维设计工具
数字化资源 是指经过数字化工具处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的，且可以实现共享的多媒体材料。
按其呈现方式不同，数字化资源可分为数字图形、图像、视频、音频、文本，多媒体应用软件、网站、信息系统（数字图书馆、科技馆、博物馆等），计算机模拟、数据文件、数据库等。
2.优势
- 获取的便捷性
- 形式的多样性
- 资源的共享性
- 平台的互动性
- 内容的扩展性
3.特点
- 问题化
- 合作性
- 个性化
- 创造性和再生性
- 开放性
2.2.2 体验数字化创新学习过程
信息的基本特征：普遍性、传递性、共享性、依附性和可处理性、时效性、真伪性、价值相对性